الطفل والاسرة

منقـــــول

دور الوفاق بين الأب والأم في تربية الطفل

    تؤثر الخلافـات بين الأب والأم على النمو النفسي السليم للطفل وعلى الوالدين أن يلتزمـا بهذه القواعد أن أرادوا للطفل أن ينشأ في توازن نفسي .

الاتفاق على نهج تربوي موحد بين الوالدين

      نمو الأولاد نموا انفعاليا سليما وتناغم تكيفهم الاجتماعي يتقرر ولحد بعيد بدرجة اتفاق الوالدين وتوحـد أهدافهما في تدبير شؤون أطفالهم .

     على الوالدين دومـا إعـادة تقويم ما يجب أن يتصرفا به حيال سلوك الطفل ويـزيـدان من اتصالاتهما ببعضهما خاصة في بعض المواقف السلوكية الحساسة .

     الطفل يحتاج إلى قناعة بوجود انسجام وتوافق بين أبويه شعور الطفل بالحـب والاهتمام يسهل عملية الاتصال والأخــذ بالنصائح التي يسديها الوالدان إليه .

* مثـال على الاضطراب الانفعالي الـذي يصيب الولد من جـراء تضارب مواقف الوالدين من السلوك الذي يبديه:
" زكريا عمره أربعة أعوام يعمد إلى استخدام كلمات الرضيع الصغير كلما رغب في شد انتباه والديه وبخاصة أمه إلى إحـدى حاجاته فإذا كان عطشا فإنه يشير إلى صنبور الماء قائلا (امبو00امبو ) للـدلالة على عطشه ترى الأم في هذا السـلوك دلالة على الفطنة والذكـاء
 لذا تلجأ إلى إثابته على ذلك أي تلبى حاجته فتجلب له الماء من ذاك الصنبور أما والده فيرى الألفاظ التي يستعملها هذا الولد كريهة فيعمد إلى توبيخه على هذا اللفظ الذي لا يتناسب مع عمره " .
 
   وهكذا اصبح الطفل واقعـا بين جـذب وتنفير بين الأم الراضية على سلوكه والأب الكاره لـه ومـع مضى الزمن أخذت تظهر على الطفل علامات الاضطراب الانفعالي وعـدم الاستقرار على صورة سهولة الإثارة والانفعال والبكاء وأصبح يتجنب والده ويتخوف منه .

أهمية الاتصال الواضح بين الأبوين والطفل:

    على الوالدين رسم خطة موحدة لما يرغبان أن يكون عليه سلوك الطفل وتصرفاته .

    شجع طفـلك بقـدر الإمـكان للإسهام معك عندما تضع قواعد السلوك الخاصة به أو حين تعديلها فمن خلال هذه المشاركة يحس الطفل أن عليه أن يحترم ما تـم الاتفاق عليه لأنه أسهم في صنع . القرار .

على الأبوين عدم وصف الطفل (بالطفل السيئ) عندما يخرج عن هذه القواعد ويتحداها فسلوكه السيئ هو الذي توجه إليه التهمة وليس الطفل كي لا يحس انه مرفوض لشخصه مما يؤثر على تكامل نمو شخصيته مستقبلا وتكيفه الاجتماعي

مثال على المشاركة في وضع قواعد السلوك
هشام ومحمد طفلان توأمان يحبان أن يتصارعا دوما في المنزل وهذه المصارعة كانت مقبولة من قبل الوالدين عندما كانا أصغر سنا (أي في السنتين من العمر ) أما في عمر أربعة أعوام فإن هذا اللعب أضحى مزعجا بالنسبة للوالدين
جلس الوالدين مع الطفلين وأخذا يشرحان لهما أن سنهم الآن يمكنهم من أن يفهما القول ولابد من وجود قواعد سلوكية جديدة تنظم تصرفاتهما وعلاقاتهما ببعضهما
بادر الولدين بالسؤال هل يمكننا التصارع في غرفة الجلوس بدلا من غرفة النوم ؟ هنا وافق الأبوان على النظام التالي : المصارعة ممنوعة في أي مكان من المنزل عدا غرفة الجلوس0 عندما يسن النظام المتفق عليه لابد من تكرار ذكره والتذكير به بل والطلب من الأطفال أو الطفل بتكراره بصوت مسموع

كيف تعطى الأوامر الفعالة؟

أحمد أرجوك أجمع لعبك المرمية على الأرض وأرفعها إلى مكانها عندما تخاطب أبنك بهذه اللهجة فمعنى ذلك أنها طلب .. أما عندما تقول له ( أحمد توقف عن رمى الطعام أو تعال إلى هنا وعلق ملابسك التي رميتها على الأرض ) فإنك تعطيه أمرا ولا تطلب طلبا

يتعين على جميع الآباء إعطاء أوامر أو تعليمات بأنة حازمة واضحة لأطفالهم وبخاصة الصعبين منهم إزاء سلوكيات فوضوية أو منافية وليس استجداء الأولاد والتوسل إليهم للكف عنها

إذا قررت الأم أن تطبق عقوبة الحجز في غرفة من غرف المنزل لمدة معينة ( وهذه عقوبة فعالة في التأديب وتهذيب السلوك ) عليها أن تأمر الولد أو البنت بتنفيذ العقوبة فورا وبلا تلكؤ أو تردد

الأمر الذي نعنيه ليس معناه أن تكون عسكريا تقود أسرتك كما تقود أفراد وحدتك العسكرية وإنما أن تكون حازما في أسلوبك

متى تعطى الأوامر للطفل؟ 

كيف تعطى الأوامر للطفل ؟

للعودة الى الصفحة الرئيسية اضعط هنا